杀三国一将成名2015武将 孙休攻略文

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　　【武将简介】

　　孙休（235——264），字子烈，中国三国时期吴国的第三位皇帝，大帝孙权的第六子，公元258——264年在位。十八岁时，受封为琅琊王。太平三年（258年）九月二十六日，孙綝发动政。变，罢黜孙亮为会稽王，迎立孙休为帝，孙休三让而受，改元永安。孙休登基，封孙綝为丞相，孙綝权倾朝野，遂除孙綝。孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。

　　（来自度娘百科）

　　【武将技能】

　　【宴诛】

　　出牌阶段限一次，你可以令一名其他角色选择一项：令你获得其装备区的所有牌，然后你失去技能“宴诛”，直到游戏结束；或弃置一张牌。

　　【兴学】

　　结束阶段开始时，你可令至多X名角色（X为你的体力值）依次摸一张牌并将一张牌置于牌堆顶；若你已失去技能“宴诛”，则将X改为你的体力上限。

　　【诏缚】

　　主公技，锁定技，你距离为1的角色视为在其他吴势力角色的攻击范围内。

　　【技能分析】

　　【宴诛】

　　孙休上线以来经常被黑的原因之一，是因为，很多人都将【宴诛】视为不是限定技的“限定技”。

　　【宴诛】的发动效果是孙休在出牌阶段指定一名角色进行选择：将其装备区的所有牌交给孙休，令孙休失去技能【宴诛】；或是自己主动选择弃置一张牌。如果一名角色既没有手牌，也没有装备，那么【宴诛】是不能指定其为目标的。【宴诛】不能令该角色弃置其判定区的判定牌。这里需要注意的是，无论是哪一种效果，都是由孙休指定的角色选择，而不是孙休决定。【宴诛】这个技能是否能保留就在于孙休指定的角色的选择。

　　?在游戏前期，可能各个角色装备区中的牌不多，甚至没有。此时发动【宴诛】，指定装备区中无装备牌的角色，他们只能选择自己主动弃掉一张牌（可以是手牌也可以是装备牌），达到稳定的一个过拆的效果。如果选择只有一件装备的角色，对方很可能就将装备交给你让你失去技能了。

　　?但是，进行到游戏中期。大多角色装备区中可能已经有了几件装备，这时候的【宴诛】选择就比较巧妙了。有的角色会选择继续弃牌认怂保装备，也有的角色可能会选择将装备牌交给孙休，让其失去技能【宴诛】达到一劳永逸。

　　?到了游戏后期，如果孙休还没有失去技能【宴诛】，这个时候，发动技能收益就比较明显了。如果选择丢牌，那么其自身防御无疑受到影响；如果将装备交给孙休，还真真是不甘心，毕竟一身装备也是攒了很久才留下来的。

　　综上看来，【宴诛】这个技能能够让其他角色自己弃置一张牌，所以，这个技能存在的时间越长越好，发动的次数越多，累积收益越大。孙休应该根据场上形势认真考虑，是否发动技能，对谁发动技能，才能做到既能破坏对方的牌，又能尽量更长时间的保留这个技能。最简单的玩法就是，对无装备的人或是满装备的人发动，你不想把装备给我，你可以丢嘛——

　　作为敌对方，肯定是尽可能希望孙休尽早失去技能【宴诛】。如果你的装备不多，或是你手牌有其他重复类型装备，那么就把装备交给孙休，以绝后患。我曾经对一件装备的刘表发动【宴诛】，他竟然不给我，以他的摸牌能力，摸件装备不是很容易的一件事么。

　　孙休失去【宴诛】之后，【兴学】会有一定程度的加强。但是，总不能因为害怕【兴学】的强度而让孙休一直【宴诛】拆拆拆吧。

　　【宴诛】最大的限制就是由目标角色自己选择，对方有选择空间，弃牌会尽量选择损失最小的牌，中期有装备的人比较多，对方可能将自己比较一般的少量装备给孙休来让其失去技能宴诛。所以，孙休【宴诛】虽然无损发动，但实际操作需要考虑的因素较多，限制较大，效果并不是十分明显。比较考验玩家。

　　【兴学】

　　这个技能被黑的原因是“废牌传递”，我也黑过，比如“孙休你个渣渣”，然后我和小伙伴吐槽，小伙伴表示，“那是因为他们不会玩”，我深以为然。

　　【兴学】发动时机是孙休的结束阶段开始时，技能效果能够实现X名角色（X为孙休的体力值），即至少一人的团队的小“制衡”。当孙休失去技能【宴诛】后，孙休兴学的目标数量为X为孙休的体力上限，即孙休做主公时，最多可以实现兴学四名角色的效果。技能发动顺序是孙休摸一放一，按逆时针开始孙休之后的人再摸一放一，即孙休放的牌是下一个兴学目标A从牌堆摸的牌，A摸完牌再将牌放于牌堆顶，比如邓艾可以将其作为自己的判定牌。最后一名执行兴学操作的角色，放在牌堆顶的牌，将成为孙休下家判定区第一个延时锦囊的判定牌，或是摸牌阶段摸到的第一张牌。所以【兴学】可以达到控判定或是控手牌的效果。前提是，执行兴学操作的角色要明白【兴学】的意义。

　　【兴学】在一定程度上实现了己方小制衡，将牌传递给需要的人，比如给香香、凌统传递装备，更多的是给队友送距离，给被集火的队友送防御，以达到让每张牌尽可能发挥其最大作用的效果。但是【兴学】的发动同样存在一些问题，比如，有的玩家不理解兴学的意义，可能就会将用不出去的“废牌”“丢”给下一个人，孙休因此被黑“废牌传递员”；比如，手牌少的玩家传递牌的选择比较少，难以给出最好的选择；比如，队友传递的水果，在中间某一个人处被扣下，导致后面残血的队友不能及时补充血量。这些问题在传递的过程中都是可能存在的。

　　【兴学】的目的是团队之间关键牌的传递，给队友需要的能够用到的牌，而不是自私的“摸一弃一”，把自己不要的垃圾丢给队友。所以，【兴学】的操作难度不在自己，而在于队友。比如有一局，我把自己的〖古锭刀〗向后面即将行动的队友传递，因为对面有人是空城状态。然而，传递完之后，不知道哪去了，我那个心塞啊，我猜测是表叔自守屯着了。